基于当前高中体育学困生转化问题探讨

当前体育学困生是在中小学生中普遍存在的现象,虽然是相对较小的一个群体,但由于身体和心理等方面的原因,造成了这些学生体育成绩不良,以至于对体育课缺乏足够的兴趣,反过来进一步影响了他们学习的积极性,使得他们体验不到体育学习带给人的快乐和健康。以往的一些研究对体育学困生的教育策略都是从运动技术、学习兴趣和学习动机着手,忽视了情感及心理因素对学习动机和兴趣的重要影响。本文通过查阅大量的文献资料,具体分析了当前高中体育学困生的身心特点,就学困生形成的原因从情感方面入手分析,并提出相应的解决策略,为推动当前高中体育学困生的转化提供一定的借鉴及参考。