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让学生在半工半读的教育模式中成长

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摘要 在半工半读办学模式的探究和摸索中,作为参与者和受益者的学生,能不能成为真正的受益者,学校、企业、老师能给他们提供多大的学习条件和发展空间,使他们健康成长。
作者 皮赳燕
出处 《中国科教创新导刊》 2010年第20期22-22,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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