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关于《心理统计学》有效教学的几点思考
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摘要
本文从教学实际出发,探讨了使心理统计学课程有效教学的几个因素,以促进心理学专业学生能很好的把握这门课程的实质并能将基本的统计学理论应用到心理科学研究中。
作者
许学华
机构地区
长治医学院社科部应用心理学教研室
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第20期248-248,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
心理统计学
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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