英语专业新生学习策略调查研究

根据Oxford对学习策略的分类，使用其学习策略调查问卷，对英语专业新生语言学习策略使用情况进行了调查。结果显示：英语专业新生最常使用元认知策略，其次是情感策略、认知策略、社交策略、补偿策略，最不常用的是记忆策略；高分组与低分组在元认知策略的使用频率上差异十分显著，在情感策略、认知策略、社交策略、补偿策略的使用上差异显著。在记忆策略的使用上差异不显著。