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有效使用小学数学教材资源探讨
被引量:
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摘要
教材是教学的主要资源,是教与学的重要依据。这就要求教师在坚持尊重、用好、创新的基本原则上,有效地使用教材资源。
作者
刘真祥
机构地区
内江市第八小学校
出处
《内江师范学院学报》
2010年第B07期376-376,378,共2页
Journal of Neijiang Normal University
关键词
小学数学
教材资源
合理利用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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