摘要
以安徽省部分高校辅导员和安徽师范大学部分专业学生为调查对象,从角色意识、角色学习、角色压力、角色技能、角色规划、角色关系、角色冲突、角色距离等方面对当前高校辅导员的角色现状进行描述。现状表明,高校辅导员存在角色冲突、角色不清、角色超载、角色异化等现象,可以从外部环境要素和内在主体要素两方面寻找归因。
出处
《思想政治教育研究》
2010年第3期99-102,共4页
Ideological and Political Education Research
基金
安徽省教育厅党建与思想政治教育研究项目"高校辅导员角色及其实现研究"(2009SK524)
安徽师范大学人文社会科学项目"高校辅导员角色及其实现研究"(2008xqn07)