山南地区中小学学生英语学习成败归因倾向调查与对策

通过对山南地区中小学学生英语学习成败归因倾向的调查,分析学生归因所受的制约性因素。依据归因理论,结合实践教学,提出了相应对策,引导学生进行正确归因,以达到提高英语教学质量的目的。