摘要
结合国际职业教育的发展现状,比较分析了德国、新加坡、日本、香港校企合作的特征,提出了以开放式大学科技园的形式集成高职不同专业的生产性实训的开放式园区实训模式。分析了开放式园区的社会资本介入机制对校企组合结构的动态适配作用,论述了异构专业的生产性实训基地共存和互补的意义。
出处
《职业教育研究》
2010年第8期15-16,共2页
Vocational Education Research
基金
浙江省新世纪高等教育教学改革科研基金资助项目<基于大学科技产业园形式的高职生产性实训的探索与实践>(项目编号:yb07138)
浙江省高职教育研究会科研基金资助项目<基于大学科技园的生产性实训基地建设校企组合模式研究>(项目编号:yb07021)
