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关于工作知识
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摘要
我们面对的知识不外乎有两种形式:静态的,即来自书本的"理论";动态的,即在实践中的经验建构。最终它们都归于在工作过程中的实践应用。所以,传统中认为的学科知识主导一切的观念已经不适应职业教育课程建设的规律。工作知识是一种独立存在的、有着特定结构与性质的特殊形态的知识。
出处
《职业教育研究》
2010年第8期50-50,共1页
Vocational Education Research
关键词
学科知识
课程建设
职业教育
特殊形态
实践
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职业教育研究
2010年 第8期
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