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如何走出农村小学数学教具使用的误区
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摘要
教具作为教师辅助教学的用具,有着其他工具不可替代的作用。多媒体教学以其动态的画面演示、直观的视觉刺激充分激发了学生主动参与学习的热情,使学生快速、高效地获取知识、发展思维、形成能力。然而,在农村小学还没有普及多媒体教学的情况下,传统教具仍是教师在教学过程中传授知识的主要工具,是改进教学方法、提高教学质量的保证。但是,一些教师在使用教具的过程中出现了偏差,没有达到预期的教学效果,这却是不容忽视的。
作者
徐聪娣
机构地区
贺州市平桂管理区沙田镇中心学校
出处
《广西教育》
2010年第19期24-25,共2页
关键词
农村小学
教具
小学数学
多媒体教学
误区
主动参与学习
辅助教学
视觉刺激
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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广西教育
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