摘要
二十世纪九十年代以来，“应试教育”的弊端越来越被快速发展的社会及其需求所彰显，教育界因此提出我们的普通教育不应是只针对少数尖子生的选拔教育，而应面向学生全体；不应只注重对学生应试知识、应试能力的培养，而应该培养学生各方面的素质。《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展……”由此吹响了“素质教育”的号角，学校教育进入了从“应试教育”到“素质教育”的转型期。
