以强化“量”的概念提高学生职业素养被引量：2

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摘要本文针对高职高专医学院校药学、检验专业学生初学分析化学对"量"的概念掌握存在的主要问题,提出了在具体的分析化学教学环节中帮助学生树立"量"的概念,提高学生职业素养的几点建议。

作者邹明静王英玲李刚邵军李明智张琪

机构地区菏泽医学专科学校

出处《齐齐哈尔医学院学报》 2010年第12期1953-1954,共2页 Journal of Qiqihar Medical University

关键词分析化学量教学职业素养

分类号 R446-4 [医药卫生—诊断学]

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