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新课程理念下中学数学教师专业化发展的探析
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摘要
本文探讨了教师专业化的界定及新课程理念下中学数学教师专业化发展的时代紧迫性,并提出了促进中学数学教师专业化发展的有效策略。
作者
革晓斌
机构地区
西北师范大学教育学院
天水市二中
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第21期4-4,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
新课程
中学数学
教师专业化
发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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中国科教创新导刊
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