期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
开设初中历史与社会课程的思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程的实施,对我们提出了更高的要求。如何在教学中培养学生的能力,需要我们去探索,本文谈谈对开设历史与社会课程的思考。
作者
石伯鹏
机构地区
枣庄市市中区齐村中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第21期49-49,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
真正意义
关注学生发展
研究性学习
人文素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
5
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
朱慕菊.走进新课程-与课程实施者的对话[M].北京:北京师范大学出版社,2003..
共引文献
5
1
贺斌.
信息技术校本课程评价初探[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2006,8(1):123-128.
被引量:2
2
芦苇.
湖北省中小学艺术课程实施的调查报告[J]
.新课程研究(下旬),2010(7):62-64.
3
高武红.
巧用“作业纸” 讲练做结合[J]
.新课程研究(上旬),2012(4):111-112.
被引量:4
4
肖伊.
中职“数控车削编程与加工技术”的一体化教学心得[J]
.科教文汇,2012(18):77-78.
5
郑丽华.
中期反馈课中教师的有效指导探究[J]
.成才之路,2016,0(5):31-31.
被引量:1
1
毛铁松.
第三只眼看历史与社会课程[J]
.中学教学参考,2010(3):47-47.
2
俞海飞.
初中历史课堂有效教学的策略探讨[J]
.空中英语教室(新课程教学),2012(2):36-37.
3
陈新民.
“历史与社会”课程中的史地综合及其教学策略[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2011(2):32-35.
被引量:3
4
徐庆.
关注课堂教学细节 提高初中历史与社会课堂教学效率[J]
.长春教育学院学报,2014,30(23):167-169.
被引量:6
5
夏祥委.
让问题引领学生主动去探究[J]
.新课程研究(下旬),2009(5):127-129.
被引量:1
6
吴萌.
历史与社会课程的教学设计[J]
.广东教育(综合版),2002(6):26-27.
7
吴乐明.
论新课程下初中历史与社会课程教师角色的转变[J]
.时代教育,2010(3):198-198.
8
戴志富.
采撷生活 丰富资源——论历史与社会课程资源的开发和利用[J]
.才智,2011,0(17):73-74.
9
王月芬.
注重课堂教学细节 促进学生长远发展——初中历史与社会有效教学策略研究[J]
.新课程(中学),2014,0(3):112-113.
被引量:5
10
周慧.
浅谈如何提高初中历史与社会课程的教学效率[J]
.文理导航,2012(1):50-50.
中国科教创新导刊
2010年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部