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尊重学生 尊重教材
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摘要
在新课改中,教师应积极引导,在尊重教材与尊重学生间找到契合点。
作者
林琳
机构地区
青岛一中
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第21期150-150,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
新课改
尊重学生
尊重教材
引导
自主
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2010年 第21期
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