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浅谈数学课堂中情景创设与启发式教学的联系
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摘要
情景创设和启发式教学是一种新的教学理念,在课堂教学上若能合理和科学地运用它们,可以达到高效完成教学任务,提高课堂教学质量,促使学生的能力得到全面、和谐发展的目的。
作者
赖金佑
机构地区
广东省增城市第二中学
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第20期196-196,75,共2页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
数学教学
情景创设
启发式
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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