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高职C语言程序设计教学改革与实践
被引量:
1
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摘要
根据多年的教学经验,针对高职高专学情,从课程定位、教学内容、教学方法及考核评价等方面对计算机应用技术专业C语言课程教学进行了探讨,以期加大学生实际应用能力的培养、提高教学质量。
作者
滕振芳
李洁
机构地区
保定职业技术学院
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第20期197-197,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
C语言
教学做一体化
任务驱动
项目导向
过程性教学评价
分类号
TP311-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
引文网络
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