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中学作文批改问题探讨
被引量:
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摘要
作文批改长期以来困扰着师生,教师一味自己辛苦批改作文,却总是达不到理想的教学效果。在新课程背景下,教师可以根据学生的学习心理,作文批改可以采用多种形式,可以调动学生的写作兴趣和培养学生的写作能力。
作者
杨晓军
机构地区
华东师范大学教科院
出处
《黑龙江科技信息》
2010年第20期204-204,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
作文批改
现状
教师批改
学生批改
分类号
G [文化科学]
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