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略谈高中班主任的语言激励策略 被引量:2

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摘要 班主任工作是高中教育中至关重要的环节,本文探讨了语言激励策略的几种具体应用形式,以及这些策略在高中班主任日常教学中重要性。通过恰当的时机对学生进行语言激励,能够增强学生自信心,建立良好的师生关系,从而完善班主任的教学工作。
作者 刘海平
机构地区 潍坊滨海中学
出处 《科技创新导报》 2010年第16期160-160,共1页 Science and Technology Innovation Herald
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1时蓉华.现代社会心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2000..
  • 2魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林:漓江出版社,1999.
  • 3周弘.赏识你的孩子[M].广州:广东科技出版社,2004.
  • 4顾明远.中学实用教育学[M].北京:北京师范大学出版社,2003.
  • 5教育部师范教育司.现代教育技术[M].北京:北京师范大学出版社,2003.

共引文献6

同被引文献3

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