构建县级服务型教师培训机构的探索

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摘要县级教师培训机构直接承担着占我国基础教育师资队伍70％的农村中小学教师继续教育的组织、指导和管理工作，在省、市、县、乡镇、学校师训网络中起着承上起下的枢纽地位和作用。县级教师培训机构的建设和发展水平，对提高当地中小学教师整体素质产生直接影响。由于历史原因，县级教师培训机构在其发展的较长时间内，其工作任务主要是满足扩大基础教育规模的需要；

作者莫晓东顾通达

机构地区浙江省慈溪市教师进修学校

出处《师资建设》 2010年第7期95-99,共5页

关键词教师培训机构县级服务型农村中小学教师继续教育教师整体素质师资队伍基础教育

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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