巧搭桥 助达标——“种群的特征”一节的教学突破及反思

新课标在知识、能力、情感态度与价值观三个方面对生物课程目标提出了具体的要求。在课程实施过程中，三维目标要应作为一个有机的整体，渗透于教学中。教师要巧搭桥，帮助学生实现三维目标的达成。本文结合“种群的特征”一节的教学实际，谈谈自己的一些做法及体会。