让教学细节回归“生命关怀”的教育本质——以初中思想品德课为例

杨九俊先生在《新课程教学现场与教学细节》一书中写道：“细节在教学过程中的功能和作用，在促进学生发展中的意义和价值，举足轻重。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧，成功的课堂教学必定离不开精彩的细节。”可见，通过雕琢教学细节，提升课堂教学效益，才能真正把学生从“时间＋汗水”的应试教育模式里解放出来，才能更好地体现出素质教育真正的优势和生命关怀。关注并雕琢教学细节，已成为当前教学的必然选择。