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万有引力定律推导过程的教学探讨被引量：1

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摘要 “万有引力定律”一章在很多内容的描述上是很粗略的，留有很大的探究余地，这往往也成了教学的难点．教师在教学中如果不能正确地处理好这些问题，将直接影响学生对这部分知识的理解．根据教学中的体会和学生普遍反映的问题，下面就万有引力定律的推导提出自己的做法，以供同行教学中参考．

作者李耀华

机构地区北京顺义一中

出处《中学物理教学参考》 2010年第7期23-23,共1页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词万有引力定律教学探讨推导过程学生教师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2010年第7期

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