使用多媒体课件,要处理好三个“度”

多媒体课件初登教学的“大雅之堂”时，琳琅满目、五彩缤纷让人惊艳，于是纷纷效仿。一段时间，判断课堂是“新”还是“旧”的标准就是有无课件。但是，随着时间的推移，又有人对课件的价值提出了怀疑，认为有课件的课就是作秀，就是华而不实。在笔者看来，多媒体课件的使用，