高中语文教学目标设计存在的问题及对策

当前，语文课堂教学研究已逐渐成为语文教学研究的热点，诸如“聚焦课堂，同课异构”“立足文本，整体建构”“有效课堂教学”等等。但笔者发现，虽然人们认识到教学目标决定着课堂教学的走向，是评价课堂教学的重要依据，也是提高课堂教学有效性的重要抓手，但语文课堂教学的目标设计还是存在很多问题。