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我们需要什么样的教师教育教材——读《有效教学》
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摘要
一、教师教育教材建设的现状 当前,教师教育教材仍然是学生/教师获取教育教学知识、养成教育教学能力、形成教育教学观念的基本媒介。教师教育教材质量的高低,直接影响着职前教师培养的质量和在职教师教育的效果,决定着教师专业发展的水平。
作者
洪志忠
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《中国教师》
2010年第15期63-64,共2页
Teacher’s Journal
关键词
在职教师教育
教育教材
有效教学
教育教学能力
教育教学观念
教师专业发展
教材质量
教材建设
分类号
G652.3 [文化科学—教育学]
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