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如何引领教师开展行动研究
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1
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摘要
以“创设学术氛围,抓好典型引路,构建交流平台,形成科研常态”的方式,引导教师开展行动研究是提升基层中学教师科研能力的理想之路,近几年,我校进行了有益的探索。
作者
王少辉
机构地区
济南市长清第一中学
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第14期F0003-F0003,共1页
Contemporary Education Sciences
关键词
中学教师
行动研究
科研能力
学术氛围
交流平台
理想
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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