体育教师校本培训模式的探索

21世纪的体育教师应是“多能型”的“通才”，应具备较强的教学能力、训练能力、科研能力、再学习能力和创新能力。有效的教师培训是提高体育教师综合能力的重要途径，随着招生人数的增加，体育教师的工作量不断加大，脱产式的教师培训已不能完全适应当前教育发展的需要，一种新型的立足于本职、本岗、本校的培训方式——校本培训将会逐渐成为体育师资培训的有效途径。