新课程情感目标实现的策略

情感目标是新课程最重要、最核心的目标之一，情感目标的实现直接影响着健全人格的培养、学习效果的高低、创新能力的大小。 一、情感目标实现的重要意义 新的课程标准的教学目标涉及三个领域，即知识技能，过程与方法，情感、态度、价值观的三维教学目标。人本主义理论认为，学习的过程应该是人的全面发展，不仅是学生形成一定的知识、技能、能力的过程，同时是学生的情感、态度、价值观培养的过程。因此，新课程标准把“情感、态度、价值观培养”列为课程最重要、最核心的目标之一。