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三种教学模式对体育教学活动的启示
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摘要
现在的教学模式五花八门,每个教师都有属于自己的教学模式,尤其是体育教师,由于课程的特殊性,且很多授课内容都是在室外完成,因此,其教学模式的探究和室内教学模式有些迥异。本文主要根据自己的实际教学经验,探讨连续带教学模式、适应角色模式以及教师参与模式这三种教学模式,希望对体育教师顺利开展体育教学活动起到积极的促进作用。
作者
杨彬
机构地区
河北张家口职业技术学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2010年第7期153-154,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
教学模式
体育教师
教学活动
授课内容
教学经验
教师参与
角色模式
特殊性
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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2010年 第7期
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