课堂高潮不局限于表面的浮华

本人曾参加过一次语文教学研讨活动，一位教师给我们展示了一堂《泪珠与珍珠》公开课。在评课的时候，一些老师认为，本堂课气氛沉闷，缺乏高潮。并且还指出，之所以没有形成高潮，是因为老师没有能够引导学生走向有深度的认知。