几种体育运动中的数学问题

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摘要《课程标准》指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物中提供观察和操作机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感．要重视对学生发现问题、解决问题能力的评价．因此，在教学中教师要善于根据学生的生活经验，从学生出发为学生提供富有现实意义的探究性材料，把数学问题生活化，

作者葛敏洁

机构地区浙江省天台县白鹤中学

出处《数学学习与研究》 2010年第15期86-86,共1页

关键词数学问题体育运动《课程标准》解决问题能力数学教学生活情境生活经验学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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