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语文审美教育的性质和任务
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摘要
语文审美教育的性质属于情感教育,即通过语文审美实践活动,使受教育者建立并完善审美心理结构。而语文审美教育的任务主要是通过对学生审美感受力和审美鉴赏力的培养,最终使其具备一定的审美创造力。
作者
李玉
机构地区
西安交通大学附属中学
出处
《中学语文教与学(上半月高中读本)》
2010年第8期17-19,30,共4页
关键词
语文审美教育
性质
审美实践活动
审美心理结构
审美鉴赏力
审美感受力
审美创造力
情感教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文教与学(上半月高中读本)
2010年 第8期
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