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中学作文教学中教师的低效行为及不作为现象探析——中学作文教学现状的调查和思考
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摘要
作文教学是语文教学的重点,更是难点,而关于作文、作文教学,我们探索研究得也比较多,但正如江苏省著名特级教师蔡伟所说:“写作教学依然是语文界公认的教学难题,年复一年,日复一日,学生害怕写作,教师怕教写作的现象始终没有得到较大的改变。大面积提高写作教学质量,依然是水中月,镜中花。”作文教学为什么一直举步维艰,低迷不振,收效甚微?学生的写作能力为什么一直原地踏步,提升较慢?
作者
冯齐林
机构地区
湖北鄂州市华容区临江中学
出处
《中学语文教与学(上半月高中读本)》
2010年第8期43-45,共3页
关键词
中学作文教学
特级教师
教学现状
不作为现象
写作教学
调查
行为
低效
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中学语文教与学(上半月高中读本)
2010年 第8期
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