提高农村历史课教学实效性的思考与对策

当前的初中历史教材是2004年改版的，具有图文并茂的特点，引言部分穿插了小故事，增加了趣味性。而现在的教育改革也更加注重教育的针对性、实效性、主动性，这样的教学方式给以往枯燥的历史课带来了生机。但尽管如此，我发现农村历史课的现状不容乐观。