阅读教学“有法可依”

阅读教学是中学语文教学的一个重要内容，也是日前中学语文教学的一个薄弱环节；阅读能力的提高是一个长期潜移默化的积淀过程，需要教育者循序渐进的慧心操作。阅读教学虽然有见效慢、答题难的现实困难．但还是“有法可依”。笔者在多年的语文教学实践中，探索了以下几种方法。个人觉得可以帮助学生提高阅读能力。