新课标下低年级学生阅读能力的培养

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摘要《语文课程标准》指出：阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。那么，对于低年级学生而言，如何激发他们的阅读兴趣，培养他们的阅读能力呢？我认为从以下几方面去努力，能让低年级学生感受到阅读的乐趣，并能积极自主地进行阅读学习。

作者朱娟

机构地区江苏省昆山市锦溪镇锦溪小学

出处《教师》 2010年第20期82-83,共2页 Teacher

关键词低年级学生学生阅读能力的培养新课标《语文课程标准》审美乐趣阅读实践情感活动

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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