物理概念教学中类比法的巧用

物理概念教学是物理教学中的重点，面对新的知识，由于学生的抽象思维能力不够强，在新的概念的形成过程中，常常感到难以接受和理解。在教学中，如果对新的概念采用类比的方法，因势利导，利用已经熟练掌握的旧概念来理解新的概念，使新旧概念发生正迁移，可以使学生突破难点，形成新的概念，变难为易。