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改革高职物理实验,提高学生科学素养

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摘要 本文论述了如何对高职的物理实验教学进行改革,使实验更贴近学生的日常生活、增加学生兴趣,从而达到提高学生科学素养的目的。
出处 《教师》 2010年第22期53-54,共2页 Teacher
基金 江苏城市职业学院高等职业教育研究项目[项目编号:09GZC051]
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