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在阅读教学中进行创造性思维训练

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摘要在语文阅读教学中，如能恰当地引导学生进行创造性思维，有意识地培养学生的求同和求异，不仅可以激活课堂气氛，更重要的是激活了学生的思维，使所学知识进一步得到巩固。现在语文学科有条件在阅读教学中进行创造性思维训练，具体可以从以下几个方面入手：

作者李兰

机构地区江苏省连云港市锦屏中心小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2010年第7期56-56,共1页

关键词创造性思维训练语文阅读教学引导学生课堂气氛语文学科有意识激活

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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试题与研究（教学论坛）

2010年第7期

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