摘要
多年的政治课教学使我面临着多种尴尬与困惑，教学反思成为了我工作的常态。归纳分析所有的问题，如何能改变学生学习的状态，激发他们的政治学习兴趣，才是解决问题的关键。美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”大量的教学实践也告诉我：兴趣是最好的老师。我们中职学校的政治老师，面对层次不齐、程度不一的学生，怎样做才能使学生对政治理论乐学善思呢？还是应该在培养学生兴趣上做文章。这就要求政治教师寓教于乐，激发学生的学习兴趣，让趣味走进课堂，并成为课堂教学的主要特色，笔者根据多年的教学实践，尝试运用了以下几种激趣方法，效果较好。
