摘要
隐性德育资源的合理开发与利用,是增强高职德育实效性的现实途径。高职院校应结合高职教育的实际与规律,坚持个性化原则,营建富有高职特色的校园文化环境;坚持经济性原则,立足于学校资源,注重学科教学的德育渗透;坚持开放性原则,整合资源,构建开放的德育网络环境;坚持主体性原则,构建实践式教育模式。
出处
《中国西部科技》
2010年第21期78-79,共2页
Science and Technology of West China
基金
2009年湖南省高校思想政治理论课青年教师教学研究项目<高职院校隐性德育资源开发和建设的研究与实践>(项目编号:A30)的阶段性成果
