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激发利用心理本能 构建高效物理课堂
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摘要
教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,在新课程理念的指导下,如何构建高效的物理教学模式是广大物理教师和教育科研工作者实践和研究的热点.本文就如何激发利用学生的心理本能,构建高效物理教学模式谈几点思考。
作者
周中森
机构地区
连云港市教育局教研室
出处
《中学物理》
北大核心
2010年第8期18-19,共2页
关键词
物理课堂
本能
心理
利用
激发
教育科研工作者
教学模式
活动程序
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中学物理
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