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数学思维——几何发展的发动机被引量：2

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摘要追溯人类对几何的认识由直观化、公理化、代数化到运动化的过程中，数学思维扮演着举足轻重的地位，教学思雏使得几何朝着更高层次的方向发展．

作者黄洁虹何小亚

机构地区华南师范大学数学科学学院

出处《数学教学研究》 2010年第7期59-61,共3页

关键词数学思维几何公理化代数化运动化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数学教学研究

2010年第7期

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