以绩效技术促进数学课堂教学有效性的行动研究

本文尝试运用绩效技术，根据绩效技术模型的分析思路，以数学课堂教学为研究阵地，构建出信息资源在数学课堂教学中的有效应用的绩效技术模型及应用方法。笔者采用行动研究法，结合典型的教学案例，记录了行动研究的整个过程，期望能为数学科实施有效教学、提高教学质量提供一个可行的途径，供同行参考借鉴。