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远程教育中的协作研究学习模式探索
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摘要
自主学习模式强调的是学习者自主学习的行为,但是现有的学习模式存在着缺点,主要是对学习者的学习主动性要求比较高,交互性一般,学习效果也不太理想。通过大量文献的研究,以建构主义学习理论和人本主义学习理论作为理论基础,本文提出一种新的学习模式——协作研究学习模式。
作者
吕毅
机构地区
四川外语学院教育技术中心
出处
《师资建设》
2010年第8期55-56,共2页
关键词
自主学习模式
模式探索
远程教育
协作
人本主义学习理论
建构主义学习理论
学习主动性
学习效果
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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