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“正切函数的性质与图象”教学设计、实践与反思被引量：1

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摘要一、内容和内容解析内容：人教A版数学4，1．4．3正切函数的性质与图象．这节课的背景是，学生已经有了学习正弦函数和余弦函数的图象与性质的经验，因此可以应用对比、类比的方法进行研究，将已有经验迁移到对正切函数性质的研究中．教科书通过“探究”提出问题，引导学生根据前面的经验研究正切函数的性质．

作者郑婧婧薛红霞

机构地区山西省柳林县第一完全中学山西省教育科学研究院

出处《中小学数学（高中版）》 2010年第7期18-21,共4页

关键词正切函数性质教学设计图象反思实践引导学生余弦函数

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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中小学数学（高中版）

2010年第7期

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