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摘要好的课堂中，教师善于用简单的事例，制造悬念，激发思考，引发挑战，学生将会伴随这一情号，留下永久的记忆。因为，许多复杂的规律都隐藏在简单的现象背后，思维的斗争使我们透过简单的现象，探寻到事物的本质，没有思维碰撞与斗争的课堂不会是一个好的课堂？

出处《天津教育》 2010年第7期61-61,共1页 Tianjin Education

关键词工作室思维碰撞课堂教师学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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天津教育

2010年第7期

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