构建小学教学多元化评价模式

评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节。伴随着新课标的实施,多重性的评价将更有利于学生学习信息的多方位、多角度的交流,有利于培养学生自我评价和评价他人的能力,有利于学生的主体地位,有利于因材施教,充分调动不同层次学生学好知识的积极性,使学生体验成功,建立自信,促进学生全面地发展。现就评价在教学中的实施方法,谈谈自己的做法。