期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
结合式教学模式优化教学过程
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“结合式教学”模式下的教学有利于教师主导作用和学生主体作用的发挥,把“以教为主”的教学设计和“以学为主”的教学设计有机结合起来,将课堂教学与网络教学的优势相互融合,使教学主体与学习主体的交互关系得到充分体现。
作者
李宜川
胡灵卫
沈永杰
刘国玲
常景芝
机构地区
商丘医学高等专科学校
出处
《中国教育网络》
2010年第8期73-74,共2页
China Education Network
关键词
优化教学过程
教学模式
学生主体作用
教师主导作用
教学设计
以学为主
网络教学
课堂教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李宜川,张玉霞,常景芝,沈永杰,芦琨.
谈网络环境下的结合式教学模式[J]
.教书育人(高教论坛),2010(36):53-55.
被引量:1
2
郑晓辉,李荣才.
突破“三中心” 实现“五结合”——马克思主义哲学原理课教改尝试[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2002(6):49-50.
3
臧公胜.
浅谈艺术学科设计课程课堂教学模式[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(30):8-8.
4
徐宝芳,朝洛蒙.
地理教学论课讲练结合式教学模式的研究与实践[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2001,14(2):81-84.
被引量:5
中国教育网络
2010年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部